GUSTAVE FLAUBERT 5EME 

  • Le savoir-faire Fleurs d'encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme * Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages.
    * Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire :
    Une démarche de questionnement, Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d'autres plus originaux, Un dialogue fructueux entre textes et images, La présence originale de films dans le corpus.
    * Une mise en activité permanente de l'élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome.
    * Une approche de la langue :
    Au service de l'écriture et de l'oral, pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4.
    * Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir, et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité.
    * Dans le manuel de 3e, l'accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet à travers le questionnement des textes et l'évaluation de fin de chapitre.

  • Une collection riche et complète pour mettre en oeuvre aisément le nouveau programme dans toutes ses dimensions * Un choix pédagogique assumé d'une progression sur les 3 niveaux, pour faciliter la mise en oeuvre et garantir une grande quantité d'exercices.
    * Une progression spiralée sur l'ensemble du cycle 4 : les notions étudiées à un niveau donné sont réinvesties et approfondies dans les niveaux suivants.
    * Une grande progressivité des exercices, avec du calcul mental et des exercices techniques sur chaque capacité.
    * Des problèmes motivants, sur des situations de la vie courante et en lien avec d'autres disciplines, de nombreuses prises d'initiatives, pour former tous les élèves à la résolution de problèmes.
    * Des outils pour la différenciation et l'AP, des cartes mentales pour mémoriser le cours.
    /> * Un accent mis sur l'algorithmique et les outils numériques, avec des TP ou des projets qui peuvent être menés avec le professeur de technologie ou en EPI.
    * En complément du livre, accès gratuit en ligne au manuel numérique élève, avec des capsules vidéo de cours, des exercices supplémentaires, des exercices interactifs et des fichiers logiciels.

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  • Un travail par compétences :
    - Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire - Des compétences travaillées dans chaque double-page - Des exercices « Je m'exerce par compétence » Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L'Histoire ou la Géographie autrement » :
    - Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes Une approche interdisciplinaire :
    - Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne - Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages Des bilans à construire par l'élève à la fin de chaque chapitre.

    En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « Et demain ? » En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts En EMC :
    - Des documents variés et des activités concrètes pour s'interroger et comprendre l'importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux) - Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe

  • Des manuels qui proposent de très nombreux documents authentiques accessibles, autour des centres d'intérêt des élèves.
    Une progression thématique spiralaire sur le cycle 4.
    Une approche qui facilite le travail en différenciation avec des tâches finales au choix et un workbook proposant des activités de niveaux différenciés.
    Une grammaire au service des tâches finales.
    Des parcours digitaux® pour l'accompagnement personnalisé et une banque de ressources pour travailler à l'heure du numérique.

  • Un workbook pour accompagner l'élève tout au long de l'année :

    2 exploitations différenciées par leçon pour une meilleure prise en compte de l'accompagnement personnalisé.
    Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison.
    Un support idéal pour la différenciation.

    Adoptez le workbook dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et afficher leur correction en un clic !


  • Ce manuel est placé sous le signe de la diversité :
    . il permet à tous de se familiariser avec la langue arabe, qu'ils aient ou non dans leur
    scolarité antérieure un premier contact avec elle ;
    . il prend en compte la diversité des motivations et des centres d'intêrets des utilisateurs ;
    . tout en donnant la priorité à la pratique orale de l'arabe moyen, il donne accès aux
    différents registres et variétés de l'arabe ;
    . il offre une ouverture sur de multiples aspects de la culture des pays de la langue arabe.
    Il est organisé en deux parties distinctes, permettant à la fois une vraie progression et une
    utilisation souple dans des classes hétérogènes :
    . la première partie donne la priorité à la pratique orale de l'arabe moyen (langue de
    communication), parallèlement à l'acquisition du système graphique ;
    . la deuxième partie est plus riche en textes et documents variés, que les élèves
    peuvent maintenant lire de manière de plus en plus autonome.


  • Un cahier d'entraînement en arabe, pour consolider les apprentissages de la 1re année. Un entraînement progressif en arabe pour des élèves de niveau A1/ A1+ : 27 thèmes de révision : écriture arabe, grammaire, conjugaison ; pour chaque thème, un rappel de cours et des exercices axés sur la communication. Au centre du cahier, dans un livret détachable, les corrigés détaillés des exercices.

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  • - 1er niveau de la nouvelle méthode d'allemand collège conforme aux nouveaux programmes 2016.
    - 2e et 3e niveaux à paraître en 2017 et 2018.

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  • Le complément idéal du manuel, en classe comme à la maison !

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  • - 1er niveau de la nouvelle méthode d'espagnol collège conforme aux nouveaux programmes 2016.
    - 2e et 3e niveaux à paraître en 2017 et 2018.

  • Un cahier d'activités adapté aux élèves DYS utilisable en classe et à la maison en parallèle de la version classique.

  • Une méthode actionnelle, progressive, ludique et culturelle * Une démarche progressive et spiralaire sur les 3 années du cycle.
    * Un fort ancrage culturel avec un grand choix de documents authentiques, dont des photos et des vidéos, pour donner une image de l'Italie actuelle.
    * Une grande variété d'entraînements pour aborder toutes les activités langagières, en privilégiant l'oral, dont de nombreuses propositions de travaux de groupes.
    * Un choix de 2 à 4 projets finaux simples à mettre en oeuvre, dont un projet EPI.
    * Un apprentissage très progressif de la langue et de la phonologie, des fiches lexicales présentées de manière originale et attractive et des activités ludiques pour rebrasser le lexique et la grammaire.
    * Une maquette attractive et claire au format paysage, en parfaite cohérence avec la version numérique pour les tablettes.
    * Un parcours digital, proposé en alternative au cahier d'activités, riche en exercices interactifs.

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  • Un cahier d'activité pour accompagner l'élève tout au long de l'année - des activités pour travailler toutes les compétences langagières, en classe ou à la maison - un support idéal pour la différenciation

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  • La collection qui rend le latin vivant et motivant.

    Une collection conforme au nouveau programmeLa lecture. Un choix pertinent de textes authentiques des auteurs latins et grecs incontournables pour développer la pratique de la lecture-compréhension. Des documents iconographiques de différentes époques en relation directe avec les textes. Une sélection de mots latins et grecs pour comprendre les cultures antiques. Des activités d'étymologie pour enrichir son vocabulaire en latin et en français.

    La langue.
    Observer chaque notion est découverte dans un texte latin adapté, étroitement mis en relation avec le français. Apprendre à maitriser les notions essentielles pour progressivement lire et comprendre les textes latins. Des schémas pour mémoriser plus facilement la leçon. Des exercices variés et nombreux pour progresser.

    La culture.
    Des documents de nature variée pour prolonger la découverte des grands thèmes du programme: le monde méditerranéen antique, la mythologie et l'histoire, la vie quotidienne des hommes et des femmes dans l'Antiquité. Des activités à mener dans le cadre du parcours citoyen. Des études d'oeuvres pour mettre en oeuvre le parcours d'éducation artistique et culturel (PEAC).

    La traduction.
    Des ateliers pour s'initier à la traduction dès la 5e et parvenir à la traduction autonome de textes simples. Des activités pour retrouver l'origine des mots français et préciser leur sens.

    L'oral.
    Des consignes de lecture à haute voix et des propositions de mises en scène ludiques. Des mises en situation concrètes pour mettre en oeuvre des dialogues en latin. Des ressources numériques variées. Des textes audio, en latin, en grec, en français et en lecture alternée du latin et du français lus de manière expressive par des comédiens. Des ateliers de traduction inédits en version numérique. Des ressources pour s'entrainer à prononcer le latin et le grec. Des schémas animés et commentés pour aider les élèves à mémoriser. Des fiches d'exercices supplémentaires et des exercices interactifs pour s'exercer pour chaque point de langue. 7 études d'oeuvres avec des fiches d'activités pour mettre en oeuvre le Parcours d'éducation artistique et culturel (PEAC). Des parcours illustrés de cartes et d'images pour approfondir certains thèmes (mythologie, techniques artistiques...). Des fonds de carte

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