Une nouvelle série de pochettes regroupant plusieurs textes documentaires et une oeuvre littéraire pour amener l'élève à lire différents types de textes.De nouveaux thèmes permettant une approche pluridisciplinaire (histoire, géographie, sciences, pratiques artistiques et histoire des arts).Un lien fort entre la lecture et l'écriture pour développer la compréhension.Des fiches individuelles, simples et pratiques avec leurs corrigés, pour favoriser l'autonomie des élèves et permettre de gérer l'hétérogénéité des classes. > La pochette de fiches de lecture silencieuse CM1 propose :- 16 activités de lecture, en 4 pages chacune ;- un texte intégral (la nouvelle policière « L'improbable vérité » de B. Nicodème) découpée en épisodes ;- un support d'autocorrection.> Les 16 activités de lecture s'appuient sur des thèmes et des textes simples et variés, multidisciplinaires (histoire, géographie, sciences, éducation civique, éducation artistique, langues étrangères), dans l'esprit des nouvelles orientations (transversalité). Toutes ces fiches de lecture sont en quadrichromie, ce qui permet d'exploiter différents types de textes et d'illustrations.
Le manuel de l'élève regroupe les exercices relatifs au guide de l'enseignant. Il peut être conservé d'une année sur l'autre, les élèves écrivant leurs réponses dans leur cahier de mathématiques.
Une SÉQUENCE par semaine Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d'une séquence d'apprentissage.
La structure de cette séquence est toujours identique?:
. Je manipule pour comprendre.
. Je cherche.
. Je m'entraine.
. Je m'évalue - QCM.
. Je renforce mes compétences.
Un QCM par semaine Un QCM permet aux élèves de s'autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence.
Ce bilan facilite la mise en place rapide d'activités de renforcement différenciées.
Le cahier de géométrie permet à chaque élève d'effectuer ses tracés de géométrie à la suite de la consigne, sans passer par le manuel, le cahier personnel et la photocopie.
Une SÉQUENCE par semaine :
Une nouvelle notion est abordée chaque semaine dans le cadre d'une séquence d'apprentissage.
La structure de cette séquence est toujours identique?:
- Je manipule pour comprendre ;
- Je cherche ;
- Je m'entraine ;
- Je m'évalue - QCM ;
- Je renforce mes compétences ;
Un QCM par semaine ;
Un QCM permet aux élèves de s'autoévaluer tout en développant leur sentiment de compétence. Ce bilan facilite la mise en place rapide d'activités de renforcement différenciées.
Avec chaque cahier de géométrie sont fournies 4 planches cartonnées de matériel individuel prédécoupées?:
- 10 réglettes de type Cuisenaire (fractions) ;
- 1 Tangram (aires) ;
- Le matériel de numération?: unités, dixièmes et centièmes (décimaux) ;
- 1 règle non graduée (reproduction de figures) ;
- 1 glisse-nombre (Calcul x 10 x 100 et x 1?000) ;
- 1 puzzle géométrique (quadrilatères) ;
- des gabarits d'angles et une fausse équerre (angles) ;
- des bandes unité (fractions) des figures (symétrie) , 40 carrés (proportionnalité) ;
L'édition 2020 du manuel Outils pour les maths CM1, conforme aux attendus de fin d'année.
Un manuel organisé par domaine pour construire votre progression.
Une démarche récurrente avec plus de 1400 exercices et problèmes pour s'entraîner et ancrer chaque notion.
Un renforcement du travail en calcul.
Des activités systématiques de résolution de problèmes, proches du quotidien des élèves.
Des pages de révisions et de problèmes transdisciplinaires.
Des activités numériques en accès direct et gratuit depuis le manuel.
- Une nouvelle édition conforme aux repères de progression 2019 ;
- Plus de 1 000 exercices classés par compétence, avec un accent mis sur la manipulation et la résolution de problèmes orthographiques ;
- Des exercices Défi langue, des ateliers d'expression orale, des bilans visuels.