Un choix de textes renouvelé et varié, avec un équilibre entre textes classiques et contemporains et une iconographie riche. Des parcours de lecture d'oeuvres intégrales.Des projets de classe innovants et fédérateurs.Des activités différenciées.Des pages méthodes en orthographe et en écriture pour rendre l'élève actif dans ses apprentissages.Des indications de compétences pour se repérer dans la progression des acquisitions.Avec de nombreuses ressources numériques :Des exercices interactifs en grammaire.Des extraits de théâtre et de cinéma en vidéo.Des oeuvres intégrales, des dictées et des textes lus en podcasts.
Une structure par « petite notion » pour un apprentissage spiralaire : 1 page = 1 notion.
Une règle écrite simplement et rigoureusement pour faciliter sa compréhension par les élèves.
Chaque règle complétée par un schéma pour faciliter sa mémorisation.
Des exercices progressifs indiqués par des étoiles : du mot au texte.
Des exercices de réinvestissement pour s'entrainer et les rubriques À l'écrit (type Brevet : Écriture, Réécriture, Dictée) et À l'oral.
Un sommaire complet pour apprendre les fondamentaux de la Grammaire.
Depuis dix ans, Ulysse, roi d'Ithaque, erre sur les mers. Il a affronté le Cyclope, résisté au chant des Sirènes, déjoué les pièges de Circé et de Calypso... Mais Ulysse «aux mille ruses» ne s'avoue jamais vaincu. Et c'est déguisé en mendiant qu'il revient en son royaume pour se débarrasser des prétendants qui cherchent à lui ravir son trône.
Relance des meilleurs titres de la collection en conformité avec les nouveaux programmes et la nouvelle charte éditoriale.
En 1967, s'inspirant du Robinson Crusoé de Defoe (1719), Michel Tournier publie son premier roman, Vendredi ou les Limbes du Pacifique, qui est récompensé par le Grand Prix de l'Académie française. Quelques années plus tard, il compose une nouvelle version de ce texte, et transforme son roman philosophique pour adultes en récit d'aventures destiné aux adolescents : Vendredi ou les Limbes du Pacifique devient Vendredi ou la Vie sauvage.
En réécrivant l'histoire de Robinson et de Vendredi, Michel Tournier nous raconte une aventure humaine inoubliable, et compose une fable sur l'amitié et sur la liberté.
Groupements de textes de l'édition :
1 - Robinsonnades d'hier et d'aujourd'hui 2 - Apprendre d'autrui
Une autre idées des classiques !
Renart est le maître des mauvais tours... Ysengrin le loup, l'ours Brun et même Noble, le roi lion, l'ont appris à leurs dépens. Mais, parfois, Renart rencontre plus malin que lui ! Une critique savoureuse de la société médiévale !
Enjeux pédagogiques :
- 13 brefs récits pour découvrir la littérature du Moyen Âge.
- Une analyse très complète pour comprendre la visée des textes parodiques et satiriques.
- Des clés de compréhension du récit animalier.
Thèmes du programme en lien avec le titre :
6e - Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques.
5e - Héros, héroïnes et héroïsmes.
En complément : Kalila et Dimma, une histoire du Pantcha Tantra.
Mr. et Mrs. Otis, de riches Américains, s'installent en Angleterre avec leurs quatre enfants dans un manoir dont les anciens propriétaires prétendent qu'il est hanté. Les Américains n'en croient pas un mot et prennent possession des lieux sans se soucier de ce fantôme.
Pourtant, ce dernier est bien décidé à les terroriser. Mais que va faire le spectre face à cette famille incrédule ? Parviendra-t-il à effrayer des jumeaux de onze ans qui n'ont peur de rien et ne cessent de lui jouer des mauvais tours ?
Découvrez ce récit plein d'humour et de surprises dans lequel se mêlent le fantastique, la caricature, le mystère et l'émotion.Bibliocollège propose :
- le texte intégral annoté, - des questionnaires au fil du texte, - des documents iconographiques exploités, - une présentation d'Oscar Wilde et de son époque, - un aperçu du genre du conte, - un groupement de textes : « Mystérieuses apparitions ».
Un manuel qui facilite la mise en oeuvre de ce nouvel enseignement en 6e * Deux entrées possibles, pour des modes d'organisation variés :
Une entrée par projets, avec des thèmes communs, pour ceux qui souhaitent travailler en interdisciplinarité à partir des activités du manuel.
Un sommaire qui suit les 4 grands thèmes du programme.
* Des activités de remédiation pour mobiliser les acquis du primaire.
* Une mise en avant des compétences abordées et des activités concrètes pour mettre en oeuvre le programme de 6e et favoriser la démarche scientifique.
* Une grande diversité d'exercices pour favoriser la différenciation.
* Une tâche complexe par chapitre.
* Un bilan clair des attendus de fin de cycle.
Le nouveau manuel d'Histoire Géographie EMC 6e (2016) : stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe avec ou sans EMC.
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en oeuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : « Je révise chez moi », « Je révise autrement ».
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales.
- Des cahiers pour s'entraîner, évaluer le socle commun et compléter le livret scolaire unique de l'élève.
- Un outil bienveillant pour faire progresser l'élève dans l'acquisition des compétences et lui donner confiance dans ses apprentissages.
Pour chaque compétence d'Histoire-Géographie-EMC :
- 1 diagnostic pour aider l'élève à se situer dans ses objectifs d'apprentissage.
- 3 à 7 fiches pour s'entraîner avec des itinéraires différenciés, prendre conscience de sa progression et de ses voies d'amélioration grâce à l'autoévaluation.
- 1 évaluation pour mesurer la maîtrise de la compétence par l'élève.
- En 3e, des sujets d'entraînement au brevet.
Un manuel de fin de cycle pour consolider les acquis de cycle 3 sur les 5 compétences. Un fort ancrage culturel, des thèmes et des projets motivants, des outils méthodologiques pour la différenciation, les parcours et l'accompagnement personnalisé. Une page "Connect with" pour travailler en interdisciplinarité. Un parcours digital pour l'accompagnement personnalisé.
Un workbook pour accompagner l'élève tout au long de l'année :2 exploitations différenciées par leçon pour une meilleure prise en compte de l'accompagnement personnalisé.Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison.Un support idéal pour la différenciation.Adoptez le workbook dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et affichez leur correction en un clic !