5ème - René Descartes


  • Ce manuel est placé sous le signe de la diversité :
    . il permet à tous de se familiariser avec la langue arabe, qu'ils aient ou non dans leur
    scolarité antérieure un premier contact avec elle ;
    . il prend en compte la diversité des motivations et des centres d'intêrets des utilisateurs ;
    . tout en donnant la priorité à la pratique orale de l'arabe moyen, il donne accès aux
    différents registres et variétés de l'arabe ;
    . il offre une ouverture sur de multiples aspects de la culture des pays de la langue arabe.
    Il est organisé en deux parties distinctes, permettant à la fois une vraie progression et une
    utilisation souple dans des classes hétérogènes :
    . la première partie donne la priorité à la pratique orale de l'arabe moyen (langue de
    communication), parallèlement à l'acquisition du système graphique ;
    . la deuxième partie est plus riche en textes et documents variés, que les élèves
    peuvent maintenant lire de manière de plus en plus autonome.


  • - 1er niveau de la nouvelle méthode d'allemand collège conforme aux nouveaux programmes 2016.
    - 2e et 3e niveaux à paraître en 2017 et 2018.

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  • Le complément idéal du manuel, en classe comme à la maison !

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  • Organisé autour de 7 unités thématiques, le manuel Together 5e a été conçu pour faciliter la mise en oeuvre de la démarche actionnelle dans laquelle s'inscrivent les programmes officiels.
    Together a fait le choix de proposer des supports authentiques, dans lesquels les contenus culturels sont mis en avant et exploités de manière à construire pour l'élève des stratégies transférables. Together se caractérise ainsi par des documents variés et de nature à privilégier la synergie communication-culture. Adaptée à l'âge des élèves et à leurs centres d'intérêts, cette méthode s'attache à « donner accès à la réalité authentique d'un adolescent du même âge du ou des pays dont la langue est en usage».

  • - Un Workbook tout en couleurs.
    - La reprise des rubriques du livre de l'élève pour un approfondissement des activités .
    - Une page par unité d'activités ludiques de prononciation et de phonétique.
    - Deux pages par unité d'activités pour approfondir le vocabulaire.
    - Des astuces en français pour améliorer les stratégies d'apprentissage.
    - Un portfolio à la in de chaque unité.

  • Le savoir-faire Fleurs d'encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme * Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages.
    * Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire :
    Une démarche de questionnement, Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d'autres plus originaux, Un dialogue fructueux entre textes et images, La présence originale de films dans le corpus.
    * Une mise en activité permanente de l'élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome.
    * Une approche de la langue :
    Au service de l'écriture et de l'oral, pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4.
    * Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir, et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité.
    * Dans le manuel de 3e, l'accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet à travers le questionnement des textes et l'évaluation de fin de chapitre.

  • Un cahier utilisable en complément de tout manuel, pour travailler la langue et l'expression écrite.
    Des leçons courtes et accessibles, pour faciliter la compréhension et la mémorisation.
    Une vaste banque d'exercices avec des indications de niveaux, pour travailler en différenciation.
    Des méthodes pour travailler l'écriture et des bilans réguliers.

  • Un travail par compétences :
    - Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire - Des compétences travaillées dans chaque double-page - Des exercices « Je m'exerce par compétence » Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L'Histoire ou la Géographie autrement » :
    - Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes Une approche interdisciplinaire :
    - Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne - Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages Des bilans à construire par l'élève à la fin de chaque chapitre.

    En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « Et demain ? » En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts En EMC :
    - Des documents variés et des activités concrètes pour s'interroger et comprendre l'importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux) - Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe

  • - Une collection totalement conforme à l'esprit des nouveaux programmes du cycle 4.
    - Toutes les spécificités des nouveaux programmes prises en compte : interdisciplinarité, enseignement "curriculaire", prise d'initiatives, algorithmique et programmation...
    - Des pages brevet pour préparer les élèves à l'épreuve de mathématiques.
    - Des manuels qui s'adaptent très simplement aux différentes pratiques de classe.
    - Une très grande variété d'exercices progressifs, des QCM, une prise en compte des compétences mathématiques.
    - Une structure pratique et immédiate avec un cours en double page.

  • Une vaste banque d'activités et d'exercices pour mettre en oeuvre le nouveau programme de façon spiralaireUn manuel totalement conforme à l'esprit et au nouveau programme du cycle 4.Une organisation claire en attendus de fin de cycle et une progression de cycle, pour faciliter le travail spiralaire de l'enseignant sans le contraindre.Un vaste choix d'activités variées, sur des situations concrètes, avec des démarches différenciées, dans lesquelles l'enseignant peut puiser pour construire son cours.Un très large choix d'exercices pour entraîner les élèves sur toutes les notions et compétences, pour favoriser la différenciation et préparer au Brevet.Des bilans synthétiques, visuels et cumulatifs pour ancrer les notions dans une démarche spiralaire et faciliter les révisions pour le Brevet.De nombreux outils pour l'aide personnalisée et la différenciation.Des propositions de parcours thématiques (fils rouges) pour les enseignants qui veulent travailler en projets.Des propositions d'EPI avec un parcours dans les activités.De nombreux compléments numériques (vidéos, animations, QCM interactifs).

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  • Un manuel de SVT cycle 4 dans l'esprit du nouveau programme  : travail par  compétences, mise en oeuvre des  parcours et EPI, tâches complexes, préparation au nouveau Brevet...

    Une nouvelle édition enrichie des conseils et suggestions des utilisateurs de l'édition 2016 : activités et exercices supplémentaires, différenciation...

    Une proposition de programmation pour enseigner en toute liberté et des repères de niveau dans les activités et exercices pour vous orienter.

    Le  questionnement des activités à part  sur le site SVTice en version modifiable.

    Nouveau ! les liens hatier-clic du manuel  : des ressources supplémentaires gratuites en ligne Téléchargez sur www.svtice-hatier.fr  : les documents et questions des activités du manuel + d'autres ressources complémentaires.

  • Un manuel de Technologie cycle 4 conforme à la réforme des collèges pour rendre les élèves autonomes, contribuer à les évaluer et les préparer au Brevet.
    Il est proposé en i-Manuel (livre + licence en ligne).
    Points forts Un manuel pour tout le programme de la 5e à la 3e, avec une place importante accordée à l'innovation, la modélisation, la programmation.

    Connaissances et savoir-faire :

    Des réponses à toutes les questions de technologie que l'élève peut se poser, avec un cours sous forme de questions/réponses illustrées.
    Des points méthodes utiles pour s'organiser lors des investigations ou des projets.
    Des fiches pour prendre en main les logiciels courants : logiciels de modélisation, de simulation, de programmation et logiciels pour créer des supports écrits ou des présentations pour l'oral.

    Exercices :

    Une aide à l'évaluation : des QCM de connaissance, des exercices de difficultés variées.
    Des exercices de préparation à l'épreuve du Brevet.
    Des propositions d'activités de recherche ouvertes, pour aller plus loin.

    I-Manuel : la solution numérique pour enrichir votre enseignement :

    En usage collectif, pour animer la classe, vidéoprojeter les activités et les corrections, suivre les travaux des élèves.
    En usage individuel pour motiver et faire travailler vos élèves sur ordinateur. Avec une simple connexion Internet, chaque élève a accès à son ouvrage rendu interactif.

    + d'infos : www.nathan.fr/i-manuel Des recharges de licences i-Manuel sont disponibles pour équiper vos élèves de nouvelles licences.

  • Des chapitres problématisés avec des exercices de découverte des notions et la mise en oeuvre des différentes démarches à aborder en technologie.
    Pour chaque exercice, l'indication de la compétence abordée.
    L'utilisation de logiciels gratuits (Scratch, Blockly, Sweet Home 3D, Bridge Building Game...).

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