EIT - Ecole Internationale de Tunis

  • Le savoir-faire Fleurs d'encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme * Une grande variété de textes pour traiter le programme de culture littéraire et artistique tout en donnant des repères chronologiques aux élèves. Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, dont des textes documentaires.
    * Un travail par compétences et une mise en activité permanente de l'élève :
    Dans la lecture des textes, dans le travail sur l'oral, dans le travail méthodologique sur la langue au service de l'écriture, avec un accent mis sur le travail au brouillon, dans l'apprentissage de l'écrit avec un travail méthodologique sur la langue.
    * Une étude de la langue claire, efficace et fondée sur les régularités.
    * De nombreux outils pour favoriser l'autonomie et la différenciation, notamment en accompagnement personnalisé.
    * Des liens avec les langues anciennes et d'autres disciplines.

  • Depuis dix ans, Ulysse, roi d'Ithaque, erre sur les mers. Il a affronté le Cyclope, résisté au chant des Sirènes, déjoué les pièges de Circé et de Calypso... Mais Ulysse «aux mille ruses» ne s'avoue jamais vaincu. Et c'est déguisé en mendiant qu'il revient en son royaume pour se débarrasser des prétendants qui cherchent à lui ravir son trône.

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  • Relance des meilleurs titres de la collection en conformité avec les nouveaux programmes et la nouvelle charte éditoriale.

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  • Phileas Fogg, gentleman anglais, parie avec les membres de son club qu'il fera le tour de la terre en 80 jours. Et, aussitôt, le voilà parti, accompagné de son domestique Jean, un Parisien, dit Passepartout. Il devra être revenu à Londres, pour gagner, le samedi 21 décembre 1872 à 20 heures 45 minutes !
    Soupçonné d'être l'audacieux voleur de la Banque d'Angleterre, Phileas Fogg va être filé tout au long de ses pérégrinations par le détective Fix qui ne peut cependant pas l'arrêter, le mandat d'amener arrivant toujours trop tard...
    Les pays traversés, les multiples aventures, les stratagèmes employés pour contourner les nombreux obstacles, l'activité débordante de Phileas Fogg pour lutter contre le temps en ne se départant jamais de son flegme tout britannique, les personnalités de Passepartout et de l'obstiné Fix, font du Tour du monde en 80 jours un merveilleux roman, l'un des meilleurs de Jules Verne, dont le succès considérable ne s'est jamais démenti depuis sa parution, en 1873.

    Illustrations de l'édition originale Hetzel.

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  • Bibliocollège : une collection d'oeuvres classiques conçue pour les élèves de collège et recommandée par les enseignants - Le texte intégral annoté.

    - Un questionnaire bilan de première lecture.

    - Des questionnaires d'analyse de l'oeuvre.

    - Sept corpus accompagnés de questions d'observation et de travaux d'écriture.
    - Une présentation de l'auteur et de son époque - Un aperçu du genre de l'oeuvre et de sa place dans l'histoire littéraire.

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  • Dans Folioplus classiques, le texte intégral, enrichi d'une lecture d'image, écho pictural de l'oeuvre, est suivi de sa mise en perspective organisée en six points :
    Vie littéraire : Du roman gothique au roman fantastique L'écrivain à sa table de travail : L'écriture du renversement groupement de textes thématique : Tous ces fantômes qui nous font peur !
    Groupement de textes stylistique : Le portrait effrayant Chronologie : Oscar Wilde et son temps Fiche : Des pistes pour rendre compte de sa lecture.

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  • Un traitement des notions en double-page pour coller à vos pratiques de classe.

    Une structure simple et récurrente tournée vers l'élève.
    Une première découverte de la notion à l'aide d'une situation de recherche.
    Un cours volontairement simple qui vient compléter le vôtre.
    Des exercices d'application, d'entrainement et un exercice défi pour gérer l'hétérogénéité de vos élèves au sein du groupe classe.
    Une fiche de synthèse de cours à imprimer et compléter pour accompagner l'élève dans son travail.
    Des exercices qui font le point de façon transversale sur l'ensemble des notions abordées dans une séquence.
    Des problèmes avec indication des compétences majeures à maitriser en mathématiques.
    Un QCM de révision.
    « Je clique » pour se familiariser avec les tableurs, les logiciels de géométrie dynamique, l'utilisation de la calculatrice.
    Des tâches complexes pour réinvestir les compétences.

    Un manuel innovant au service de la liberté pédagogique.
    Un découpage en notions simples pour une grande souplesse de choix de progression.
    La structure en double-page pour faciliter la gestion de la classe.
    L'interdisciplinarité et le quotidien des élèves au coeur du manuel, en conformité avec le nouveau programme.
    Une première approche simple de l'algorithmique avec Scratch.
    Une offre riche pour pratiquer les problèmes ouverts et s'initier aux tâches complexes.

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  • Un manuel qui facilite la mise en oeuvre de ce nouvel enseignement en 6e * Deux entrées possibles, pour des modes d'organisation variés :
    Une entrée par projets, avec des thèmes communs, pour ceux qui souhaitent travailler en interdisciplinarité à partir des activités du manuel.
    Un sommaire qui suit les 4 grands thèmes du programme.
    * Des activités de remédiation pour mobiliser les acquis du primaire.
    * Une mise en avant des compétences abordées et des activités concrètes pour mettre en oeuvre le programme de 6e et favoriser la démarche scientifique.
    * Une grande diversité d'exercices pour favoriser la différenciation.
    * Une tâche complexe par chapitre.
    * Un bilan clair des attendus de fin de cycle.

  • Le nouveau manuel d'Histoire Géographie EMC 6e (2016) : stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe avec ou sans EMC.
    - La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
    - Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
    - Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
    - Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en oeuvre des nouveaux programmes.
    - Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : « Je révise chez moi », « Je révise autrement ».
    - En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
    - Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales.

  • - Des cahiers pour s'entraîner, évaluer le socle commun et compléter le livret scolaire unique de l'élève.
    - Un outil bienveillant pour faire progresser l'élève dans l'acquisition des compétences et lui donner confiance dans ses apprentissages.

    Pour chaque compétence d'Histoire-Géographie-EMC :
    - 1 diagnostic pour aider l'élève à se situer dans ses objectifs d'apprentissage.
    - 3 à 7 fiches pour s'entraîner avec des itinéraires différenciés, prendre conscience de sa progression et de ses voies d'amélioration grâce à l'autoévaluation.
    - 1 évaluation pour mesurer la maîtrise de la compétence par l'élève.
    - En 3e, des sujets d'entraînement au brevet.

  • Un manuel de fin de cycle pour consolider les acquis de cycle 3 sur les 5 compétences. Un fort ancrage culturel, des thèmes et des projets motivants, des outils méthodologiques pour la différenciation, les parcours et l'accompagnement personnalisé. Une page "Connect with" pour travailler en interdisciplinarité. Un parcours digital pour l'accompagnement personnalisé.

  • Un workbook pour accompagner l'élève tout au long de l'année :

    2 exploitations différenciées par leçon pour une meilleure prise en compte de l'accompagnement personnalisé.
    Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison.
    Un support idéal pour la différenciation.

    Adoptez le workbook dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et affichez leur correction en un clic !

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