CP - GEORGE SAND (NABEUL)

  • - Une progression revue pour répondre aux attendus de fin de CP ;

    - Un fichier organisé par période, avec une attention particulière portée à la construction du nombre ;

    - Un renforcement du travail en résolution de problèmes ;

    - Plus de 650 exercices progressifs pour répondre à l'hétérogénéité de votre classe.

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  • NOUVELLE ÉDITION 2017 CONFORME AUX NOUVEAUX PROGRAMME Parution prévue pour le mois de mars 2017.

    Une nouvelle édition qui prend en compte les remarques des enseignants utilisateurs :Un renforcement de l'aide à la lecture tout au long du manuel (arcs syllabiques).Des mots-repères plus proches des élèves.Une nouvelle progression des mots-outils en fonction de leur fréquence.Une dizaine de nouvelles aventures de Taoki pour mieux installer le son étudié et pour  découvrir le monde d'aujourd'hui.La mise en place de la différenciation haute et basse (photofiches).Des cahiers d'exercices revus et simplifiés dans leur structure et leurs activités.Des posters pour accompagner l'ensemble des leçons du manuel.L'oral au coeur de la méthode, à travers les manipulations syllabiques, les échanges sur les scènes et les histoires, les lectures...
    Le guide pédagogique sera téléchargeable gratuitement sur notre site Internet à partir du mois de juillet 2017 (accès limité aux enseignants).

  • Ce cahier, revu et simplifié, est un support d'entraînement et d'évaluation.
    Il permet de travailler sur les leçons d'apprentissage du code du manuel : l'accent est mis sur la progressivité et la différenciation des activités pour gérer l'hétérogénéité des classes.

  • Ce second cahier d'exercices porte sur les périodes 4 et 5 du manuel Taoki et compagnie.

    Il prolonge et enrichit le travail d'apprentissage du code mené dans la méthode de lecture syllabique. L'accent est mis sur la progressivité et la différenciation des activités pour gérer l'hétérogénéité des classes.

    Du son à la graphie.
    Chaque leçon du manuel est traitée sur trois pages dans le cahier, reprenant pas à pas la démarche du livre, pour permettre aux enfants de consolider l'acquisition des sons étudiés et de fixer de nouvelles graphies.
    Chaque chapitre du cahier commence par des exercices de phonologie et de discrimination auditive (J'entends).
    Puis est abordée la ou les graphies du son (Je vois) conduisant les élèves à des activités d'écriture (J'écris).
    La compréhension de l'histoire (Je comprends l'histoire de Taoki) est abordée en fin de leçon.
    Conformément aux nouveaux programmes, des exercices d'étude de la langue (J'observe la langue) sont régulièrement proposés, en suivant la progression du manuel.
    Des exercices marqués d'une étoile signalent les exercices différenciés, afin de gérer l'hétérogénéité des classes.

    De la graphie du mot à la phrase.
    La progression dans le type de tâches demandées permet avant tout de rassurer l'élève pour l'amener petit à petit vers une autonomie d'écriture. Dans la rubrique J'écris, les exercices portent sur l'écriture de mots. Viennent ensuite des phrases, qui permettent à l'élève de réellement donner du sens à ce qu'il écrit.

    Des pages de révisions.
    Des pages de révisions sont proposées toutes les cinq à six leçons, pour consolider les apprentissages et réinvestir les phonèmes et les graphèmes étudiés précédemment.

    Les productions d'écrit.
    Le cahier 2 propose, en fin de période 5, six productions d'écrit guidées.
    Les productions proposées abordent différents types d'écrits : la description, la présentation, le conte, la carte postale, la liste et l'invitation.

    Les jeux.
    Quatre pages de jeux sont également proposées dans ce second cahier d'exercices. Bien que situées en fin d'ouvrage, elles peuvent être exploitées lors des révisions puisqu'elles suivent la progression de l'étude des sons.

    Les pages « Vers le CE1 ».
    Cinq pages « Vers le CE1 » viennent clore ce second cahier d'exercices.
    Elles reprennent les notions d'étude de la langue abordées dans le manuel en proposant des exercices d'une difficulté légèrement augmentée afin de guider l'élève vers le CE1.

  • Un cahier d'écriture est associé à la méthode pour travailler le geste, le graphisme, la lettre, le mot et la phrase.

  • La méthode d'anglais Hop in ! CP enrichie d'animations vidéos pour lancer chaque leçon.

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