Cet ouvrage regroupe les énoncés (avec leurs corrigés) des sujets donnés aux concours d'entrée des Ecoles normales supérieures de Paris et de Lyon en 1994, 1995 et 1996.
La plupart sont proposés ici sons leur forme originelle, certains ont cependant été légèrement modifiés pour être plus attractifs et accessibles au lecteur. Les exercices ont été regroupés par thème de manière à ce que les étudiants et les enseignants puissent s'en servir comme d'un outil de travail commode et efficace. Signalons que ce livre s'adresse clairement à un très large public. Les étudiants de classes préparatoires ou d'université y trouveront un moyen utile de contrôler leurs connaissances en algorithmique et de préparer dans les meilleures conditions des concours ou des examens.
Les nombreux exemples donnés dans cet ouvrage permettront également aux enseignants d'illustrer agréablement cours et séances de travaux pratiques.
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Le langage de manipulations symboliques Scheme fait partie de la famille Lisp.
Il a été choisi depuis 1980 par les enseignants du MIT et le nombre de ses adeptes n'a fait qu'augmenter. Il fait maintenant son entrée dans les premiers et deuxièmes cycles des universités françaises. Ce simple fait en dit long sur les qualités de Scheme comme support à l'enseignement de la programmation et de ses fondements. Cet ouvrage de référence est conçu pour être utilisable avec profit aussi bien par un lecteur débutant que par un lecteur plus expérimenté.
La richesse de son contenu permet de le recommander tout au long d'un cursus en informatique, du DEUG au DEA. C'est non seulement un livre sur la programmation fonctionnelle avec Scheme, mais plus généralement un excellent ouvrage d'accompagnement pour des cours sur l'intelligence artificielle, la logique, la sémantique, la compilation,... Les exemples utilisés ne sont pas de simples exemples d'école.
Ils sont pertinents, significatifs et parfois même amusants. Le livre est structuré en deux parties : La première partie introduit progressivement le lecteur aux joies de la programmation avec Scheme (ou Lisp). Y sont expliqués les différents styles de programmation : fonctionnel, symbolique, par continuations, par objets, impératif, par macros, par flots,... Les méthodes récursives y jouent un rôle central, aussi l'auteur s'est efforcé d'en dissiper les mystères en les présentant sous une grande variété de points de vue.
Chaque chapitre comporte des compléments sur des sujets variés : fractals, jeu donjon et dragon, contraintes et CAO, extension objet de Scheme, simulation et coroutines, visualisation en 3D, calcul formel, vie artificielle.... Ils ont aussi pour but d'exercer le lecteur à l'écriture de programmes de taille plus importante. De nombreux exemples et exercices permettent au lecteur de progresser à son rythme.
La seconde partie explique la théorie et l'implantation des concepts de base en programmation : machines et automates finis, analyse lexicale et syntaxique, formatage de texte ou de formules, systèmes experts et Prolog, systèmes déductifs, lambda calcul, sémantique, interprétation, compilation.... La possibilité de programmer puis d'expérimenter une théorie est l'une des meilleures façons de l'assimiler, d'où le slogan de l'auteur : " Implanter pour mieux comprendre.
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Mutation d'un virus va bien au-delà d'une simple suite logique à Naissance d'un virus.
Il traite des rapports entre les virus informatiques et la science moderne, en particulier la vie et l'évolution naturelle. Il pose aussi la question essentielle : peut-on considérer qu'un virus informatique est une forme de vie, tant d'un point de vue mécaniste que selon la philosophie classique de Platon et d'Aristote ?
Résolument scientifique, Mark A. Ludwig cherche à établir une définition fiable de la vie.
Etape indispensable, car si nous venions à rencontrer une forme de vie inconnue, saurions-nous la reconnaître comme telle ?
Il décortique tout d'abord les propriétés mécaniques de la vie, le matériau biologique vu du point de vue matérialiste, puis passe en revue les différents critères établis par les chercheurs en Vie Artificielle (VA), en les rapportant systématiquement aux virus informatiques.
Il réalise une excellente synthèse des travaux actuels en VA, parfaite introduction au domaine.
L'auteur s'attache aussi à décortiquer la théorie de l'évolution selon Darwin. Il montre les limites et les faiblesses de cette théorie, pourtant aveuglément admise au sein de la communauté scientifique sans quelle n'ait jamais vraiment été démontrée.
Il utilise enfin la simulation informatique comme outil de recherche du monde qui nous entoure.
Des virus informatiques sont décrits par le menu. En particulier, un moteur Darwinien de mutation génétique y est dévoilé. Il s'agit de virus capables de contourner la plupart des moyens de détection passive actuellement disponibles. Tout usage abusif de ces virus, intentionnel ou non, est passible de poursuites. Nous vous conseillons instamment de ne pas exécuter les programmes révélés ici, sauf si vous êtes un spécialiste de la programmation de bas niveau et si vous limitez votre activité à un ordinateur parfaitement surveillé et isolé.
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Le guide présente de façon synthétique les composantes de la cyberculture.

Cyberculture : cyberspace, multimédia, réalité virtuelle, internet, autoroutes de l'information, hackers, nanotechnologie, cyberpunks, art technologique. toutes ces notions, d'apparence ardue, font désormais partie intégrante de notre quotidien. mieux, elles sont en train de transformer notablement notre manière d'aborder et de comprendre le monde.
La cyberculture sera sans doute la culture dominante du siècle prochain, marqué par le développement des réseaux globaux, la mutation des média traditionnels et l'avènement d'environnements virtuels susceptibles de se soustraire à la réalité.
Il est donc urgent de maîtriser les clés de ces nouveaux univers.
Loin d'être un ouvrage technique, ce guide renferme des explications simples et de nombreuses références permettant d'accéder à davantage d'informations sur les sujets abordés. il s'adresse à tous ceux qui souhaitent acquérir rapidement les notions de base permettant d'appréhender les mécanismes et les enjeux des nouvelles technologies de l'information.
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Direct et vivant, Manipuler et expérimenter en mathématiques fournit des repères essentiels aux enseignants, qu'ils soient débutants ou expérimentés.

Face à la nécessité croissante d'adapter l'enseignement aux besoins particuliers des élèves, les enseignants trouveront dans cette nouvelle édition des outils faciles à mettre en oeuvre.
L'expérience riche et diversifiée de Thierry Dias lui a permis de cerner au plus près ce qui peut faire obstacle dans l'apprentissage des mathématiques. Une des clés réside dans la manipulation et l'expérimentation.
« Faire des mathématiques, c'est aussi représenter, dire, écrire et raisonner. » Pour chacun de ces types d'activités, l'auteur propose des conseils didactiques et des réalisations concrètes visant à accompagner les élèves vers un apprentissage réussi.
Manipuler et expérimenter en mathématiques fait partie de la bibliographie du rapport de la mission mathématique menée par Cédric Villani et Charles Torossian. Lire la suite Fermer