Le carnet de mots de l'élève de CM de la nouvelle collection modulable pour apprendre à comprendre des mots nouveaux et enrichir son vocabulaire grâce à une démarche en trois axes :
- entrée par la littérature
- entrée par les notions
- entrée par des activités ritualisées de collecte de mots

- 20 doubles pages consacrées aux 20 mots trésor découverts à travers les lectures pour :
- structurer le vocabulaire autour de mots-clés
- développer le stock de mots des élèves

Un ouvrage de référence en Grammaire, Orthographe et Conjugaison.Une approche concrète de chaque notion et un large choix d'exercices classés en 3 niveaux de difficulté.Des outils utilisables quelles que soient les pratiques pédagogiques.

Une nouvelle collection modulable pour les élèves de CM pour apprendre à comprendre des mots nouveaux et enrichir son vocabulaire grâce à une démarche en trois axes :
- entrée par la littérature
- entrée par les notions
- entrée par des activités ritualisées de collecte de mots4 oeuvres littéraires et 1 documentaire : Le Tour du monde en 80 jours, Les contes de Perrault, Ali Baba, Histoires comme ça, La Renaissance et Les temps modernesDes exercices ritualisés autour d'un extrait du texte de la semaineDes exercices d'entrainement sur la notion de la semaineDes énigmes et des jeuxDes pages d'expression écrite pour réinvestir les mots appris

Une nouvelle collection modulable pour les élèves de CM pour apprendre à comprendre des mots nouveaux et enrichir son vocabulaire grâce à une démarche en trois axes :
- entrée par la littérature
- entrée par les notions
- entrée par des activités ritualisées de collecte de mots4 oeuvres littéraires et 1 documentaire : Une enquête de SherlockHolmes, La Belle et la Bête, Sindbad le marin, Les mythes d'Ovide, La Révolution et le XIXe siècleDes exercices ritualisés autour d'un extrait du texte de la semaineDes exercices d'entrainement sur la notion de la semaineDes énigmes et des jeuxDes pages d'expression écrite pour réinvestir les mots appris

Un large éventail d'exercices de dictée.Deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement.Une nouvelle édition, en couleurs, conforme au programmes 2008, qui propose une banque de dictées variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel.
Un ouvrage qui permet une grande liberté d'utilisation.

Un cahier thématique sur les merveilles du monde pour faire aimer les dictées aux élèves de CM grâce à sa démarche complète et motivante !
Des exercices d'entrainement et des jeux pour :- Préparer les 30 dictées thématiques de l'année et aller à la rencontre des merveilles du monde - Acquérir des automatismes et progresser en orthographe grammaticale et lexicale (accords, conjugaison, homophones, écriture des nombres...)- Mémoriser les mots à apprendre+ L'accés sur le site Hatier aux textes des dictées

Pour un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
Une démarche couvrant tous les champs de l'entraînement à la lecture fluide : s'entraîner à lire vite, sans erreurs, avec précision, de manière expressive... tout en préservant le plaisir de lire !Un travail quotidien d'entraînement à la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers 25 séquences sur l'année, soit une séquence par semaine avec une séance de lecture par jour. Dans chaque séquence, un focus sur des sons complexes ou des sons proches pour stabiliser le déchiffrage et la lecture.Dans chaque période, un texte narratif suivi sur 3 épisodes et 2 extraits d'un genre littéraire différent (journal intime, récit à la 1re personne, récit mythologique, récit fantastique....).Dans la même séquence, une alternance d'exercices d'entraînement et de lecture de textes extraits de la littérature de jeunesse. Chaque séquence commence par une phase d'entraînement à la lecture rapide, sans erreurs et avec précision pour atteindre l'objectif de 110 mots lus par minute en fin de CM1 et de 130 mots lus par minute en fin de CM2.La séquence se poursuit par une lecture préparée en 3 étapes : écoute du texte et travail de compréhension en collectif ; préparation de la lecture ; lecture à voix haute et auto-évaluation. Lire la suite Fermer

Un large éventail d'exercices de grammaire et de conjugaison pour les CM.

Deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement.Une nouvelle édition, en couleurs, conforme aux programmes 2008, qui propose une banque d'exercices et de problèmes variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel.
Un ouvrage qui permet une grande liberté d'utilisation.Les corrigés seront téléchargeables gratuitement sur notre site Internet à partir de l'été 2011. Accès limité aux enseignants.

Le référentiel de grammaire et de conjugaison à la portée des élèves de CM.
Complément à la méthode " Réussir en grammaire " (Réussir son entrée en grammaire CE1, Réussir en grammaire CE2, CM1, CM2 ou CM), découvrez le Mémo de l'élève CM, un outil de référence simple, accessible et complet, où l'enfant aura plaisir à retrouver les figurines tant appréciées !

Les leçons sont clairement structurées et rédigées avec simplicité pour retenir et comprendre l'essentiel :
Une courte définition
Une présentation simple de la règle, avec des exemples
Une rubrique méthodologique pour passer de la leçon à l'exercice
Un résumé visuel, pour proposer une autre façon de mémoriser (carte mentale)
Une activité pour vérifier qu'on a bien compris
Des tableaux de conjugaison qui mettent en avant les régularités

Les 30 leçons de grammaire et 11 leçons de conjugaison répondent aux connaissances attendues en fin de CM2.

Un Mémo de 72 pages pour ancrer ses connaissances, dans lequel l'enfant se repère facilement et retrouve rapidement la leçon. Lire la suite Fermer

Un cahier thématique sur des personnages exceptionnels pour faire aimer les dictées aux élèves de CM grâce à sa démarche complète et motivante !
Des exercices d'entrainement et des jeux pour :- Préparer les 30 dictées thématiques de l'année et aller à la rencontre de personnages exceptionnels- Acquérir des automatismes et progresser en orthographe grammaticale et lexicale (accords, conjugaison, homophones, écriture des nombres...)- Mémoriser les mots à apprendre + L'accés sur le site Hatier aux textes des dictées

Un manuel proposant un très vaste choix de plus de 800 exercices, dans tous les domaines de la langue française : Grammaire, Orthographe et Conjugaison.Chaque leçon est structurée de manière très claire et répétitive. Elle débute par une règle complétée de nombreux exemples et est suivie d'exercices de difficulté progressive, avec un vocabulaire adapté aux élèves d'aujourd'hui.Dans la partie Orthographe sont proposés des mots de vocabulaire à retenir.Des pages de révision sont proposées à la fin de chaque partie.

Structurer le vocabulaire de Françoise Picot est une méthode pédagogique innovante pour l'apprentissage du vocabulaire en classe de CM1/CM2. Cet ouvrage contient des séquences pour analyser le sens des mots, comprendre leur formation et étendre les connaissances lexicales des élèves.
Structurer le vocabulaire contient des séquences pour analyser le sens des mots, comprendre leur formation et étendre les connaissances lexicales des élèves.



Cette méthode propose d'enrichir le vocabulaire des CM1-CM2 avec des textes, des jeux et des exercices différents en suivant une programmation précise.

- Une organisation structurée en 5 périodes.

- Des jeux pour observer et manipuler des mots, constituer des champs lexicaux.

- Des situations de lecture pour retrouver les mots étudiés.

- Une utilisation régulière du dictionnaire.

- Tous les corrigés.




Ce que les blogueurs pensent :

Sanleane :
C'est un ouvrage très complet que j'aurai plaisir à utiliser avec des CM1-CM2. Retrouvez l'intégralité de son article ici Françoise Picot, l'auteure est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan et chez Canopée.




--> BONUS :

Offert avec cet ouvrage : 1 mois d'accès à - Lea.fr - le réseau pédagogique et collaboratif des enseignants du primaire.






Retours d'enseignants sur l'ouvrage :

- Il y a 3 ans, j'avais utilisé structurer le vocabulaire car j'étais complément et donc en charge du vocabulaire, les élèves aimaient beaucoup les petits jeux proposés.



- Très bon manuel. Les séquences sont prêtes, les évaluations aussi. La méthode proposée allie exercices écrits et jeux de manipulation. Clef en main et parfait pour un jeune prof.



- Débutant dans l'enseignement, je le trouve agréable à utiliser pour l'instant avec beaucoup d'images Lire la suite Fermer

Manuel de Français PoP Cycle 3, parcours personnalisés en étude de la langue, conforme aux nouveaux programmes et repères 2019. Toutes les infos et ressources sur : https://fr.padlet.com/editionshatier/Hatier_popLes 38 notions clés de grammaire, orthographe grammaticale et lexicale, vocabulairePour chaque notion :Une évaluation diagnostiqueUn programme d'entrainement adapté avec des objectifs précisUne évaluation sommative pour chaque parcours2 essais sont proposés pour chaque objectif grâce à des exercices de niveau identiqueLes mémentos sur les notions, les aides et les corrigés sont dans le guide pédagogique.

C.L.É.O. + s'utilise indépendamment des autres fichiers et manuels de la méthode C.L.É.O.

C.L.É.O. +, c'est quoi ?
Un cahier de 96 pages pour l'élève, comportant de très nombreuses activités d'entrainement ;
Un outil dédié au renforcement des compétences de base en français ;
Un moyen de travailler la lecture et l'étude de la langue (grammaire, orthographe, conjugaison) dans des contextes signifiants et motivants.
C.L.É.O. +, c'est pour qui ?
Pour des élèves de CM1 ou CM2 qui ont besoin de revoir les compétences de cycle 2 ;
Pour les élèves de 6e et 5e Segpa ;
Pour les élèves d'ULIS école ou collège.
Pourquoi utiliser C.L.É.O. + dans ma classe de CM1 ou de CM2 ?
Parce que c'est un outil clé en main d'activités de remédiation ;
Pour bénéficier d'un outil extrêmement souple, qui s'adapte à tous les contextes ;
Pour un travail individualisé en CM1 ou CM2, pour une classe entière (Segpa, ULIS) ou toute pratique alternative.
Pour offrir un support coloré et motivant, aux illustrations et textes adaptés à des élèves de 9-14 ans ;
Pour faire profiter ces élèves de l'organisation spécifique de la collection C.L.É.O. : une seule et même consigne pour une série d'activités que l'on peut programmer sur le moyen ou le long terme ;
Pour l'organisation d'activités en autonomie, en atelier ou pendant que le groupe classe travaille sur un autre support ;
Pour permettre à chaque élève d'acquérir à son rythme, et en confiance, les compétences de base du français. Lire la suite Fermer

Un large éventail d'exercices de vocabulaire pour le CM.

Deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement.Une nouvelle édition, en couleurs, conforme aux programmes 2008, qui propose une banque d'exercices et de problèmes variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel.
Un ouvrage qui permet une grande liberté d'utilisation.Le guide pédagogique sera téléchargeable gratuitement sur notre site Internet à partir de l'été 2011. Accès limité aux enseignants.

Mon répertoire orthographique pour écrire apporte une réponse pratique aux problèmes d'écriture auxquels sont confrontés les élèves de cycle 3, grâce notamment à un ordre alphabétique réaménagé.

Dans ce lexique d'environ 4000 mots, qui couvre 95 % de leurs besoins en écriture, ceux-ci trouveront en effet facilement l'orthographe des mots qu'ils souhaitent écrire.

Un outil maniable, pratique et d' utilisation rapide.

Pour faciliter leur recherche, outre l' ordre alphabétique réaménagé (qui prend en compte l'archigraphème initial), le répertoire est organisé par classes grammaticales :

Les noms ;

Les adjectifs ;

Les verbes ;

Les adverbes.

Et aussi par catégories thématiques :

Les mots et les expressions pour poser des questions et pour s'exclamer ;

Les mots et les expressions pour écrire quand ça se passe et où ça se passe ;

Les mots à bien orthographier ;

Les formes verbales à bien reconnaitre ;

Les terminaisons des verbes ;

Les nombres ;

Les mots-outils, colonne vertébrale de tout texte écrit.

Les rabats de couverture donnent accès à deux outils complémentaires :

Une aide permettant d'orienter l'élève vers les alternatives orthographiques des sons à l'initiale des mots (j'entends " a ", je cherche un mot commençant par " a " ou " ha ", etc.) ;

Une liste alphabétique des "petits mots " les plus fréquents ;

Les verbes pour écrire des dialoques.

Ce répertoire peut s'utiliser en complément de toute méthode scolaire de français au cycle 3.

Mon répertoire orthographique pour écrire apporte une réponse pratique aux problèmes d'écriture rencontrés par les élèves du cycle 3 (CM1-CM2- 6e). Il peut être utilisé également par des élèves de CE2 quand le répertoire du cycle 2 montre ses limites (notamment en terme de nombre de mots).

************************************************************** Rejoignez le groupe de discussion Le monde de Cléo :
Https://www.facebook.com/groups/231891960695753/ ************************************************************** Lire la suite Fermer

Un manuel de français tout-en-un pour répondre aux besoins de différenciation des classes hétérogènes et pour les classes multi-niveaux, avec : tous les apprentissages du françaispour aborder les genres par la différenciation (parcours différenciés, deux niveaux de consigne...)pour comprendre les notions d'étude de la langue grâce à des ateliers de recherche et des exercices par objectifs.Le + : le manuel numérique enrichi des textes audio, des textes en écho aux lectures, des vidéos et oeuvres animées, des tests de révision interactifs (+ le guide pédagogique pour l'enseignant).

Un fichier photocopiable pratique pour l'enseignant, pour faire aimer les dictées aux élèves de CM grâce à sa démarche complète et motivante !
- 2 thèmes (merveilles du monde et personnages exceptionnels) pour programmer 2 années de dictées et renouveler l'intérêt des élèves- Des fiches de préparation détachables : chaque semaine 3 dictées flash, 1 dictée bilan, les mots à apprendre et les critères de réussite pour évaluer- Des outils pour 3 niveaux de différenciation : des dictées escaliers, des dictées à trous photocopiables- Les listes de mots à photocopier

Une leçon, trois formats Pour chaque leçon, vous disposez de trois formats différents, que vous pourrez utiliser distinctement au cours de votre pratique. Ils vous permettront de différencier votre approche en fonction du profil de vos élèves mais aussi selon que vous serez dans une séance de découverte, d'entraînement ou de réactivation.
Une carte mentale à compléter Au verso de chaque leçon, vous disposez d'une carte mentale vierge utilisable en début de séance pour réciter les connaissances de votre classe ou en fin de séance pour vérifier le niveau de compréhension.
Séances clés en main Pour compléter l'utilisation des leçons, nous avons conçu des séances clés en mai. Étiquettes à classer, leçons à manipuler, jeux de plateau, activités ludiques, jeux de cartes ou dominos vous disposez de plus d'une soixante de séances prêtes à l'emploi (fiches de préparation et ressources prêtes à imprimer) Espace enseignant L'expérience se poursuit en ligne ! Vous disposez d'un espace personnel. L'accès y est exclusif. Vous y trouverez de nombreuses ressources et des services complémentaires Lire la suite Fermer

> Un large choix d'exercices permettant un travail avec l'ensemble de la classe ou en autonomie.> Des exercices de deux niveaux de difficulté pour mettre en oeuvre une pédagogie différenciée axée à la fois sur le soutien et l'approfondissement.

Le guide de la Méthode Heuristique de Français, pour enseigner autrement le français à l'école !
L'ouvrage de référence de la méthode heuristique de français : les fondements
théoriques et la mise en
pratique en classe.

Un outil incontournable de la méthode de
français, il précise les
fondements didactiques, l'état de la
recherche scientifique, les
choix pédagogiques pour répondre aux besoins de l'ensemble des élèves de Cycle 2 et de Cycle 3.

MHF propose une programmation sur 30 semaines.
Cela laisse le temps de :
- Programmer ses projets personnels
- Avancer au rythme souhaité
- Planifier ses évaluations quand on veut (évaluation modifiable en ligne)
- Réaliser des projets complémentaires (comme les lectures-feuilleton) pour ceux qui le souhaitent

Des situations qui favorisent
l'autonomie,
la manipulation et
le jeu pour donner du sens aux apprentissages.

Retrouvez le sommaire du guide de la méthode : ?https://www.calameo.com/read/00535833552b36e8a30d3

Découvrez toute la collection MHF : https://www.calameo.com/read/005358335bacaca8f4165

Une méthode moderne, innovante et déjà testée par de nombreuses classes ! Lire la suite Fermer

Organisé en 4 parties (grammaire, orthographe, verbe, lexique), Interlignes CM2 propose dans chaque domaine une programmation et une progression régulières.

La démarche:

Expérimentation : Chaque notion est abordée à partir d'une situation problème qui permet de mettre en valeur un fait de langue. La résolution de cette situation entraîne la classe à formuler les règles qui structurent ce fait de langue, puis à les comparer avec la règle formelle proposée en fin de leçon.
Test : À l'issue de l'apprentissage, le test permet de valider les acquis dans l'usage de la notion. Les résultats de ce court test déterminent le mode d'entraînement des élèves.
Entraînement : Deux parcours sont proposés en fonction des résultats du test. Chaque parcours contient une large batterie d'exercices qui abordent la même notion et les mêmes compétences. La difficulté et la longueur des exercices diffèrent pour proposer aux élèves l'entraînement le plus adapté à leurs capacités.
Évaluation : Une rapide évaluation est proposée sur la règle et sur l'usage de la notion.
Autour des textes : De très courts textes invitent l'élève à réinvestir la notion en lecture ou en rédaction.
Observons les mots : Chaque chapitre propose un éclairage sur trois mots rencontrés dans la leçon.
Les dictées : Dans chaque domaine, des séries de mots et de textes à dicter ou à copier permettent de réinvestir des notions ciblées.
Les champs lexicaux : Des doubles pages spécifiques développent un travail sur les principaux champs lexicaux.
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"Le manuel Français clés en main s'adapte à toutes les structures de classe et au niveau de chaque élève.
Une méthode innovante pour mettre réellement en place une pédagogie différenciée, en proposant des activités sur 3 niveaux de difficultés.
Cet outil permet d'aborder toutes les compétences relatives à des mots fréquents, raisonner pour réaliser des accords, orthographier les formes verbales, identifier les relations entre les mots..."